上海春光艺术实验幼儿园
幼儿为什么不愿意上幼儿园
作者: 上海春光艺术实验幼儿园
发布时间: 2014年6月27日
                                                     
                                                     便民问答

幼儿为什么不愿上幼儿园

每学期的新生入园,都伴随着此起彼伏的哭闹。幼儿为何不愿上幼儿园,原因大致有以下几方面:
  • 依恋性。大部分幼儿在刚离开自己的父母亲时表现出不同程度的“分离焦虑”,产生情感上的恐惧与不安,这与幼儿的依恋性有关。一般说,幼儿对环境越陌生或者平时对抚养者的依恋程越强,他的分离焦虑也表现得越严重。
  • 习惯上的不适应。幼儿在家庭中自由散漫惯了,各有各的生活习惯和作息规律,到了幼儿园,要遵守统一的规则纪律,这种习惯上的冲突使幼儿感到极大的的不适应,从而产生不愿上幼儿园的抵触情绪。
  • 能力上的压力感。幼儿园的集体生活对幼儿的生活自理能力、同伴交往力、解决问题的能力等提出了新的挑战,如不会自己吃饭,要解小便不会告诉老师,不知道怎样与同伴玩,这种种能力上的欠缺都会使幼儿产生心理压力而害怕上幼儿园。

帮助幼儿尽快适应集体生活

  • 做好准备,逐步过渡。在幼儿入园前,家长就要有意识地帮助幼儿逐步做好心理上、生活习惯上和能力上的准备工作。比如带幼儿去参观幼儿园的环境,用积极的语言向幼儿介绍幼儿园的生活;逐渐改变幼儿不良的生活习惯,形成良好的作息规律;注重自理和独立性的培养,让幼儿尽早学会自己吃饭、独立入睡等等。
  • 正确认识、冷静对待。幼儿初上幼儿园,难免会有哭闹、情绪波动,这是正常的现象。有些家长却感到特别心疼,一看到孩子大哭大闹就不由自主地驻足回头或跑过去安慰,即使勉强离开了也放心不下,老要想着去看一眼,其实这是不必要的。父母先要学会控制自己的情绪,冷静地对待孩子的暂时哭闹,要相信在幼儿园老师的教育照料之下会一点点好起来的。
  • 细致交流,游戏促进。幼儿在幼儿园接触新的环境、新的同伴,每天都会有许多新的心理感受,家长要比平时更更细致地关注幼儿的表现和体验,加强亲子之间的交流和沟通。可以引导幼儿讲讲幼儿园的一日生活内容,说说有趣的事,认识了哪些新朋友等。这种交流要尽可能地积极化、游戏化、趣味化,比如让孩子告诉心爱的玩具他今天上幼儿园有没有哭。吸引孩子把幼儿园学的歌曲教妈妈唱,还可以和孩子一起表演送娃娃上幼儿园的游戏,这种游戏化的语言和游戏的形式能有效的促进幼儿的入园适应。
  • 主动配合,持之以恒。幼儿能否顺利适应集体生活,家园一致、配合教育是关键。家长多向老师介绍自己孩子的各方面状况,以便于教师尽快掌握孩子的特点,做到因材施教;对于孩子不适应集体生活的一些习惯反应,要尽可能地向幼儿园要求靠拢,而不是希望老师网开一面给予特殊照顾。另外,还要多与幼儿园的各种活动,增进幼儿园教育的了解,保持与幼儿园教育的步调一致。

家庭辅导策略

  • 让孩子从小就尽可能地与更多的人接触,而不是事事都依靠家里的某一个人。
  • 入园前多带孩子去幼儿园玩玩,可能的话提前去认识一下自己的班级和老师。
  • 不要拿老师和幼儿园作为做规矩的“杀手锏”,说一些“不听话就告诉老师”,再不乖就送你去幼儿园这类的话。
  • 提醒孩子每天早晚向老师和小朋友问早、道别、离园时让孩子整理好椅子、玩具、增加与幼儿园的亲合力。
  • 每天接孩子时多问问孩子“高不高兴”,“有什么要告诉妈妈”等情感话题,而不仅仅是关心孩子“听不听话”,“吃了什么菜”这类的。
  • 让孩子多表演在幼儿园学的本领,使孩子体验入园的成就感。